Fusion von Wissenschaft und Schule: Innovative Ansätze für die schulische und wissenschaftliche Praxis und ein Good-Practice-Beispiel

Abstract

Die Fusion von Wissenschaft und Schule stellt einen wesentlichen Faktor der Interdisziplinarität dar und fördert die wissenschaftliche Bildung von Kindern und Jugendlichen immens. In diesem Kontext werden innovative Ansätze präsentiert, welche ihr Arrondissement in einem Good-Practice-Beispiel und einer Methodik-beschreibung finden. Zentral ist die Konnexion von Wissenschaft, digitalen Medien, Kunst, Inklusion und barrierefreier Pädagogik. Durch die Verbindung dieser Parameter sollen neue Lernräume geschaffen werden, die aber durch Lehrer:innen induziert werden müssen und einer lern-attraktiven Gestaltung zu Grunde liegen. Hierbei wird auch die Lehrer:innenbildung fokussiert, die nicht nur auf der Ausbildung allein fundiert, sondern auch eine Facette der Eigeninitiative und der Bereitschaft, fächerübergreifend und wissenschaftsaffin zu unterrichten inkludiert.