Über die Zeitschrift

Lehrerbildung@LMU ist ein wissenschaftliches Online-Magazin, das vom MZL, dem Münchner Zentrum für Lehrerbildung, an der LMU herausgegeben wird. Das Magazin bildet eine große Bandbreite aller Fächer ab, die sich mit zentralen Querschnittsthemen und aktuellen Herausforderungen der Lehrer:innenbildung  auseinandersetzen. Das Magazin erscheint jährlich im open access. 

Lehrerbildung@LMU dient als Plattform für den Austausch von Ideen, Forschungsergebnissen und bewährten Praktiken im Bereich der Lehrer:innenbildung an der LMU. Veröffentlicht werden Forschungsartikel, Praxisberichte, Fallstudien oder andere Formate, die sich einer Vielzahl von Themen widmen können, darunter:

• Professionalisierung von (angehenden) Lehrpersonen
• Praxisbezug in der Lehrer:innenbildung
• Integration von digitalen Technologien im Professionalisierungskontext
• Fachübergreifende Themen in der Lehrer:innenbildung
• Vernetzung der verschiedenen Phasen der Lehrer:innenbildung 
• u.a.

Die Beiträge adressieren aktuelle Herausforderungen und Chancen in der Lehrer:innenbildung und stellen innovative Ansätze vor, die zur Weiterentwicklung der Lehrer:innenbildung an der LMU beitragen. Ziel ist es, einen Raum für Reflexion, Diskussion und Inspiration für alle im Bildungsbereich Tätigen zu schaffen. Das Magazin leistet damit einen Transfer von Arbeitsergebnissen und erprobten Konzepten, die an der LMU entstehen, in die deutschlandweite Initiative zur Qualitätsverbesserung der Lehrerbildung.

Die Beiträge zum Magazin entstehen innerhalb der an der Lehrer:innenbildung beteiligten Lehrstühle und Professuren der LMU und werden durch das Redaktionsteam gesichtet und veröffentlicht. Sie werden fortlaufend herausgegeben und abschließend in jährlichen Ausgaben zusammengefasst. Dabei wird ein Open-Access-Ansatz verfolgt, der einen freien Zugang zu den Inhalten bietet.

ISSN 2748-5773