Dies ist eine überholte Version, die am 14.07.2023 veröffentlicht wurde. Lesen Sie die aktuellste Version. Editorial Autor/innen Christian Hoiß DOI: https://doi.org/10.5282/lb/57 Abstract Editorial Downloads PDF Veröffentlicht 14.07.2023 Versionen 14.07.2023 (2) 14.07.2023 (1) Ausgabe Bd. 3 Nr. 1 (2023): Lehrerbildung@LMU Rubrik Artikel